Kazalo:
- Kdaj naj se otroci seznanijo s tehnologijo?
- Kako lahko starši pomagajo otrokom pri uporabi tehnologije?
Časi se nenehno spreminjajo. Ne moremo zanikati sprememb v našem življenju, zlasti v smislu tehnoloških sprememb. Da, ta tehnološka sprememba je zelo vplivala na naše življenje, tudi na otroke.
Zagotovo ste že slišali, da lahko 2 leti igrajo pripomoček . Eits… ampak počakajte trenutek, ali je pravzaprav dobro, če lahko 2-letni otrok "prime" pripomoček t? Ne mudi se, gospa, tehnologija ni vedno dobra za vašega otroka. Za matere je bolje, da so previdne, napake lahko negativno vplivajo na otrokov razvoj.
Kdaj naj se otroci seznanijo s tehnologijo?
Otroci med svojim razvojem zlahka posnemajo vedenje okolice. Zato je danes otrokom zelo enostavno spoznati tehnologijo že v zgodnjih letih.
Vendar številne študije staršem ne priporočajo, naj otroke uvajajo v tehnologijo, na primer računalnike, v starosti otrok, ki so še mlajši od 3 let. Pravzaprav predstavitev računalnikov otrokom, ki še niso stari 3 leta, ni prava izbira za pomoč pri razvoju in usposobljenosti otrok. Otroci, mlajši od 3 let, še vedno razvijajo svoje telesne funkcije, kot so funkcije oči, ušes, ust, rok in nog, zato je uporaba računalnika neprimerna. Najboljše učenje v tej starosti je iz izkušenj in interakcij iz resničnega sveta. Povabiti otroke k igranju s prijatelji je torej prava stvar za spodbujanje otrokovega razvoja.
Pravzaprav po Ameriška pediatrična akademija (AAP) lahko otroci, mlajši od 2 let, ki so bili predstavljeni na televiziji, povzročijo zamude pri znanju jezika. Otroci, mlajši od 2 let, nimajo kognitivne sposobnosti za razumevanje televizije, televizijske oddaje pa lahko vplivajo tudi na čas komunikacije med starši in otroki.
Strokovnjaki se strinjajo, da je najbolje počakati, da predšolski otroci (približno 3 leta in več) uvedejo otroke v elektronske medije. V tej starosti lahko otroke seznanijo s tehnologijo, ki jim pomaga pri učenju. Izobraževalne vsebine na elektronskih medijih so lahko način, kako otroke usposobiti za razvoj svojih idej in jim predstaviti slike in zvoke, ki lahko postanejo otroški učni medij.
Raziskave Hauglanda leta 1992 kažejo, da imajo otroci, stari 3-4 leta, ki so z računalniki podpirali svoje učne dejavnosti, višjo stopnjo razvoja kot otroci, ki nimajo izkušenj z računalniki. Ta stopnja razvoja vključuje inteligenco, verbalne in neverbalne veščine, strukturno znanje, dolgoročni spomin, ročno spretnost, reševanje problemov, abstrakcijo in konceptualne sposobnosti.
Ugodnosti, ki jih imajo ti otroci, so odvisne od uporabe elektronskih medijev, ki jih običajno uporabljajo (za kaj jih uporabljajo), in od tega, kako pogosto uporabljajo medije. Ne pozabite, da morajo starši vedno nadzorovati svoje otroke, kadar uporabljajo elektronske medije, kot so računalniki, prenosniki, mobilni telefoni in tablični računalniki.
Kako lahko starši pomagajo otrokom pri uporabi tehnologije?
Otrok, ki lahko pritisne gumb ali gleda video v računalniku, prenosniku, tablici ali mobilnem telefonu, še ne pomeni, da je otrok pripravljen za uporabo elektronskih medijev. Otroci morajo imeti nadzor, kadar uporabljajo elektronske medije.
Nadzornik tehnologije poučevanja pri Šolsko okrožje okrožja Manatee , Florida, Jeannie Galindo je predlagala, da bi se otroci v nenadzorovanem okolju morali uporabljati mobilnih telefonov ali tabličnih računalnikov šele, ko otrok dopolni 11 ali 13 let, kot poroča spletno mesto PBS Parents.
Dlje kot otroku daste mobilni telefon, tem bolje. Ker lahko mobilni telefoni povzročijo zasvojenost, kar pa lahko moti otrokovo uspešnost v šoli ali pa je celo vhod v stvari, ki za otroke niso dobre. Otroci lahko zlahka dostopajo do negativnih stvari, ki lahko nato vplivajo na njihovo življenje.
Staršem svetujemo, naj vedno nadzirajo in sodelujejo, kadar njihovi otroci uporabljajo elektronske medije. Cilj je, da se otroci uravnoteženo izpostavljajo s starši in tudi z elektronskimi mediji. Preveč časa za otroke z elektronskimi mediji brez nadzora staršev lahko zmanjša čas otroka s starši.
Vključevanje staršev, ko otroci uporabljajo elektronske medije, je tudi način, kako otrokom pomagati pri učenju. Starši lahko v aplikaciji igre vprašajo stvari, opozorijo na različne vidike vsebine igre, pokažejo, kako vstopiti in izstopiti iz aplikacije itd. Tako tudi starši vedo, v kolikšni meri se je otrok razvil.
Poleg tega omejite čas, ko se otrok igra z napravo pripomoček- njegovo. Galindo je še enkrat predlagal, da se otrokom, starim 4-5 let, vsakič, ko sedijo skupaj, omeji kar 30 minut pripomoček- jo, medtem ko je za otroke, stare od 6 do 7 let, dovolj 1 uro. Starši morajo biti tudi pametni pri izbiri izobraževalnih vsebin iger za otroke glede na njihovo starost, izbrati aplikacije s starostnim razponom, ki ustreza otroku (običajno prijavljeni v aplikaciji).
Starši si morajo zapomniti starše kot zgled svojim otrokom, pa tudi glede uporabe pripomoček . Če starš omeji uporabo otroka pripomoček , bolje je, da si sam. Starši morajo pametno deliti čas s svojimi otroki in kadar so z otroki, starši ne bi smeli biti čim boljši pripomoček .
